Jogo de tabuleiro dos valores
Objetivo: Propiciar ao educando o acesso aos conceitos
de valores, ao
uso do dicionário e trabalhar sinônimos e antônimos.
Organização da turma
- Grupos de 2 a 4 participantes
- Grupos de 2 a 4 participantes
Material
- Tabuleiro com os valores.
- 1 dado e os marcadores.
Desenvolvimento
Lança o dado e na casa que cair você dever ler a informação e seguir o regulamento da mesma. Vence o jogo quem chegar à saída primeiro.
- Tabuleiro com os valores.
- 1 dado e os marcadores.
Desenvolvimento
Lança o dado e na casa que cair você dever ler a informação e seguir o regulamento da mesma. Vence o jogo quem chegar à saída primeiro.
Socialização do texto: Bullying: brincadeiras que ferem
Divisão da turma em dois grupos, leitura do texto e
realização de perguntas sobre ele, para cada resposta correta deverá subir um degrau da “escada” no cartaz.
Dinâmica:
A corrente
Material: Cola, papel e lápis
Procedimento: O professor distribui uma tira
de papel retangular para que cada criança escreva o seu nome e entregue-lhe
novamente. Em seguida, serão colocados formando elos de uma grande corrente.
Quando a corrente estiver pronta e for bem esticada na sala, todos verão que
foi formada a corrente da amizade.
A
seguir, o líder começa a chamar as crianças conforme os nomes vão aparecendo
nos elos da corrente. De acordo com a ordem de chamada, a criança fala o que pensa sobre ser amigo.
Comentário:
Depois, converse sobre o valor da amizade,
pois é uma parte importante na vida das crianças. Elas precisam de amizade para
trocar experiências, para aprender a conhecer e fazer-se conhecidos, e para
expressar seus pensamentos e sentimentos.
Só há amizade de fato quando se consegue
entender a linguagem das emoções. Tudo no homem é comunicação, e é para
responder a esse desejo infinito de comunicação, que as pessoas buscam e
necessitam da amizade. (adaptado)
Referências:
COSTA, Ferreira Debora. Dinâmica de Grupo. Volume
1
Construção do mural da amizade
Jogo: Acertando o alvo
Objetivo:
Reconhecer a importância dos valores para uma boa convivência.
Material: Um alvo anexado no
quadro, cédulas de dinheiro fictício. Em cada dinheiro escrever as seguintes
palavras: alegria, amizade, bondade, perdão, saúde, amor, paz, obediência, compreensão, carinho, justiça, etc.
Procedimento: Separe
a turma em duas equipes e nomeie um líder para cada grupo. Inicie a dinâmica
pedindo que um aluno de olhos fechados, escolha um dinheiro. A seguir, peça para que tentem acertar o alvo
determinado. Se acertarem, ficarão com os pontos e também falarão sobre a
importância da virtude escrita na cédula, pois esse bem não se compra com
dinheiro; ele se adquire através da bondade e do amor. Se os alunos não
acertarem, perdem os pontos e falarão sobre o fracasso da pessoa que não tem o
bem escrito na cédula. A brincadeira continua até que haja um vencedor com
maior número de pontos ganhos.
Adaptado do livro Dinâmica de Grupo- volume, de Débora
Ferreira da Costa.
Dinâmica:
Fruto do Espírito Gálatas 5.22
Objetivo:
Aprender sobre a importância das virtudes para um bom
relacionamento entre amigos.
Material: Cartaz de uma árvore com 9 frutos, para cada
fruto uma virtude escrita: paz, alegria, mansidão, domínio próprio, etc.;
placas.
Desenvolvimento: Apresentar placas escritas com as definições
de cada virtude, os alunos tentarão associar as definições as respectivas
virtudes. Após, perguntar que virtude falta em sua vida? Como fazer para conquistar cada uma?
Dinâmica:
As frutas
Objetivo: Respeitar as
diferenças, aprender o que é ser tolerante.
Material:
Um cartaz com desenhos de diferentes frutas.
Procedimento: Convidar
um aluno para escolher uma fruta e falar sobre ela: sabor, aroma, etc. Em
seguida, o professor deverá comparar as frutas com os colegas e comentar que
cada um tem suas preferências: jeito de ser, vontades, aparência física, etc.,
por isso, que existem normas para um bom relacionamento com as pessoas; essas
normas precisam ser respeitadas:
- Respeitar o próximo como amigo;
- Controlar reações agressivas, evitando ser
indelicado ou irônico;
- Procurar conhecer melhor os companheiros do
grupo, a fim de compreendê-los e de adaptar-se à personalidade de cada um.
(adaptado)
Referências:
COSTA, Ferreira Débora. Dinâmica de Grupo.
Volume 1
Jogo de Memória dos Valores
Objetivos: Desenvolver
a capacidade de observação, memorização, associação da imagem aos valores
escritos.
Desenvolvimento: O aluno vira
uma das cartas e deverá virar outra
carta. Caso encontre o par marca ponto, retira as cartas pares da mesa e tem
direito a mais uma jogada. Caso não marque ponto deverá virar as cartas na mesa
novamente no mesmo lugar. Ganha o jogo quem conseguir o maior número de pares.
Certificado de Amizade
